Basis für die Entwicklung der Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule ist die Prüfung des Ist-Standes und der Wirksamkeit der ergriffenen Maßnahmen durch systematischen Einsatz von Evaluation. Wesentliche Kursinhalte sind die rechtlichen Grundlagen der Evaluation in der Berliner Schule, die Einbindung der Evaluation in den Schulentwicklungsprozess, einfache Evaluationsinstrumente sowie Evaluationsinstrumente mit Online-Unterstützung wie ISQ Klassik […]

Nachhaltigkeit ist ein komplexes Thema, das für die Schüler/-innen in den einzelnen Jahrgangsstufen nur schwer greifbar ist, da es auch eine gewisse Handlungsbereitschaft erfordert. Ziel der Veranstaltung ist es, Möglichkeiten auf den verschiedenen Ebenen der Nachhaltigkeit, der Akquise von Kooperationspartnern/-innen und der methodisch- didaktischen Gestaltung von Projekten sowie Projekttagen zu erarbeiten. Themen können sein: Finanzen, […]

In dieser Veranstaltung werden Maßnahmen bei Unterrichtsstörungen durch Schülerinnen und Schüler gemeinsam erarbeitet. Classroom-Management zielt auf die positive Verstärkung und die Etablierung von Routinen und Anweisungen. Es wird geklärt, welche Bedeutung Sitzordnungen haben, wie ein positives Lernklima bewahrt wird, wie konsequent gehandelt werden kann und Sanktionen effektiv eingesetzt werden können. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der […]

Ausgehend von einer möglichen Planung des Themenfeldes 2 „Stoffe im Alltag" im Rahmenlehrplan des Nawi-Unterrichtes der Grundschule, von Materialangeboten und Vernetzungen zu anderen Themenfeldern geht es im praktischen Teil um Stoffeigenschaften, Stoffgemische und Stofftrennung. Diese Angebote können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des […]

Die Mathematik und auch die Naturwissenschaften haben ihre eigene Fachsprache. Um die Unterrichtsinhalte gut verstehen zu können, müssen die Schüler/-innen, egal ob Grundschule oder Oberschule, diese erlernen. In dieser Veranstaltung werden die verschiedensten Möglichkeiten der individuellen Sprachförderung vorgestellt und an Beispielen geübt. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des […]

In der Fortbildung wird der jüngst veröffentlichte Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) "Interkulturelle Bildung und Erziehung" vorgestellt. Anhand von praktischen Beispielen aus dem Schulalltag und der Unterrichtspraxis soll das Potential des OHR in der Schul- und Unterrichtsentwicklung erörtert und diskutiert werden. Abschließend bietet die Fortbildung die Möglichkeit, eigene Planungen auszutauschen und gemeinsam zu reflektieren oder eine […]

Auf der Grundlage konkreter Textbeispiele aus dem Themenfeld „Ökologie" wird gezeigt, wie die komplexen Anforderungen einer Lernaufgabe mittels relevanter Aufgabenstellungen zur Sprachmittlung niveaustufenabhängig (B1/B2) umgesetzt werden können. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Ziel ist es, am Beispiel des Unterrichtens in der Lernwerkstatt Möglichkeiten aufzuzeigen, wie die Individualisierung von Lernprozessen gelingen kann. In diesem Zusammenhang wird auf das veränderte Rollenverständnis der/des Lehrenden als zentrale Konsequenz einer konstruktiven Didaktik eingegangen. Im Weiteren wird die daraus folgende Notwendigkeit einer fundierten sowie sicheren Methodenkompetenz als Voraussetzung zur Gestaltung einer vielseitigen und […]

Ziel ist es, ressourcenorientierte Beratung als Unterstützung bei der Suche nach gezielten Lösungswegen zu geben. Die kollegiale Fallberatung bietet die Möglichkeit, konkrete Praxisprobleme im Berufsalltag in einer Gruppe zu reflektieren. Hinweis: Nur für Facherzieher/-innen für Integration Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf […]

Die Beratungen werden zu folgenden Schwerpunkten angeboten: Best Practice beim interkulturellen Lesen und Schreiben Sprechen und Hören im Zusammenhang mit dem Schüleraustausch Interkulturelle Beratung zur Sprachmittlung und -vermittlung Optimierung der Unterrichtskonzeption zur Fertigkeitsförderung Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu […]

Bei Streits und Konflikten zu Hilfe geholt, wird von Lehrerinnen und Lehrern oder Erzieherinnen und Erziehern erwartet, den Schuldigen und Unschuldigen zu finden, Maßnahmen zu ergreifen und dabei absolut gerecht zu handeln. In der Fortbildung werden Gesprächs-, Zuhör- und Handlungstechniken vorgestellt und erprobt, die diesen Kreislauf durchbrechen, Konfliktparteien zu Lösungsstrategien führen und uns selbst zu […]

In dieser Fortbildung werden die Themenschwerpunkte auf folgende Kompetenzen und deren exemplarische Unterrichtskonzepte gesetzt: Förderung der Lesekompetenz, Schulung des Hör- und Hörsehverstehens, Entwicklung der Sprech- und Schreibkompetenz, Mediation und interkulturelle Kompetenzvermittlung. Die Teilnehmenden reflektieren die Methoden und Unterrichtskonzepte im Hinblick auf die Arbeit in ihren eigenen Lerngruppen. Abschließend ist die Erarbeitung eigener Unterrichtssequenzen vorgesehen. Bei […]

Fachfremd politische Bildung zu unterrichten, ist eine Herausforderung. In dieser Modulreihe werden fachfremd unterrichtende Lehrer/-innen an die Rahmenlehrplananforderungen sowie die didaktischen und methodischen Grundlagen des politischen Unterrichts herangeführt. Es werden Methoden der politischen Urteilsbildung und Kriterien der Bewertung von Schülern/-innen thematisiert sowie Unterrichtsreihen praktisch erprobt. Ausfall