Unterricht, Erziehungsarbeit, Elternarbeit – ein Alltag, in dem es immer wieder zu persönlich sehr fordernden Situationen kommt, die oft viel der eigenen Kraftreserven kosten. In der Modulreihe soll es darum gehen, Situationen zu analysieren und im Zusammenspiel von theoretischem Input und praktischen Übungen individuelle Lösungsstrategien zu entwickeln. 1. Die persönliche Körpersprache – Möglichkeiten und Grenzen […]

El taller entregar&aacute, a los profesores herramientas para la implementaci&oacute,n de una actividad de escritura creativa con sus alumnos de espa&ntilde,ol a partir de un segundo ano de aprendizaje.Tras realizarlo, podr&aacute,n invitar a sus alumnos a hacer la bit&aacute,cora de un viaje imaginario por una ciudad en la que se habla este idioma. Juntos –el […]

Beim Lernen sind Termin- und Zeitdruck alles andere als förderlich. Das Unterrichtskonzept „Flipped Classroom" löst dieses Problem und verlagert das Erarbeiten vom Präsenzunterricht nach Hause. Dafür findet das Üben gemeinsam während der Unterrichtszeit statt. Gerade in der Sekundarstufe II steigert dieses Konzept den Lernerfolg und setzt sich im Zuge der Digitalisierung zunehmend durch. Nachdem Sie […]

Basis für die Entwicklung der Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule ist die Prüfung des Ist-Standes und der Wirksamkeit der ergriffenen Maßnahmen durch systematischen Einsatz von Evaluation. Wesentliche Kursinhalte sind die rechtlichen Grundlagen der Evaluation in der Berliner Schule, die Einbindung der Evaluation in den Schulentwicklungsprozess, einfache Evaluationsinstrumente sowie Evaluationsinstrumente mit Online-Unterstützung wie ISQ Klassik […]

Nachhaltigkeit ist ein komplexes Thema, das für die Schüler/-innen in den einzelnen Jahrgangsstufen nur schwer greifbar ist, da es auch eine gewisse Handlungsbereitschaft erfordert. Ziel der Veranstaltung ist es, Möglichkeiten auf den verschiedenen Ebenen der Nachhaltigkeit, der Akquise von Kooperationspartnern/-innen und der methodisch- didaktischen Gestaltung von Projekten sowie Projekttagen zu erarbeiten. Themen können sein: Finanzen, […]

Die Veranstaltung vermittelt, wie durch Filme und Serien eine authentische kulturelle Vielstimmigkeit ermöglicht wird. In der diskursiven Auseinandersetzung mit den Texten werden bei den Schülerinnen und Schülern viewing und speaking competence sowie interkulturelle Kompetenzen wie Übernahme und Koordination von Perspektiven, Empathiefähigkeit und Ambiguitätstoleranz gestärkt. Neben der Vorstellung einer Filmauswahl werden unterschiedliche methodische Ansätze erprobt. Bei […]

In dieser Veranstaltung werden Maßnahmen bei Unterrichtsstörungen durch Schülerinnen und Schüler gemeinsam erarbeitet. Classroom-Management zielt auf die positive Verstärkung und die Etablierung von Routinen und Anweisungen. Es wird geklärt, welche Bedeutung Sitzordnungen haben, wie ein positives Lernklima bewahrt wird, wie konsequent gehandelt werden kann und Sanktionen effektiv eingesetzt werden können. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der […]

Die Veranstaltung gibt Anregungen zur Gestaltung des abiturrelevanten Themas im Unterricht. Anhand von Plakaten, Schulbuchbeiträgen und Filmsequenzen analysieren wir Gestaltung und ideologischen Hintergrund der Materialien.Anschließend wird ein Vergleich zu rechtsextremen Darstellungen heute versucht. Ausfall

Diese individuellen Portfolios wecken Neugier und Freude und können ganz selbständig erarbeitet werden. Die Teilnehmenden stellen eigene Entdeckermappen her und erfahren im Prozess, wie motivierend, vertiefend und differenziert die Sprachhandlungskompetenz in den Bereichen des Schreibens, Lesens und des Umgehens mit Texten erweitert werden kann. Die Erstellung eines Lapbooks ist in Einzel- Partner- oder Gruppenarbeit möglich […]

Die Teilnehmenden werden die mobile Tüftel-Truhe „Na, wi(e) – Kunst?“ kennenlernen und mit ihr selbständig arbeiten. Diese Truhe steckt voller naturwissenschaftlich-technischer Dinge, Werkzeuge und Alltagsgegenstände, mit welchen sich Kunst in all ihrer Erscheinungsform darstellen lässt. Am Ende der Fortbildung könnte z.B. eine Ausstellung zum Thema Weltall entstehen. Die zu entdeckenden Phänomene in der Tüfteltruhe fokussieren […]

Ausgehend von einer möglichen Planung des Themenfeldes 2 „Stoffe im Alltag" im Rahmenlehrplan des Nawi-Unterrichtes der Grundschule, von Materialangeboten und Vernetzungen zu anderen Themenfeldern geht es im praktischen Teil um Stoffeigenschaften, Stoffgemische und Stofftrennung. Diese Angebote können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des […]

Die Mathematik und auch die Naturwissenschaften haben ihre eigene Fachsprache. Um die Unterrichtsinhalte gut verstehen zu können, müssen die Schüler/-innen, egal ob Grundschule oder Oberschule, diese erlernen. In dieser Veranstaltung werden die verschiedensten Möglichkeiten der individuellen Sprachförderung vorgestellt und an Beispielen geübt. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des […]

In der Fortbildung wird der jüngst veröffentlichte Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) "Interkulturelle Bildung und Erziehung" vorgestellt. Anhand von praktischen Beispielen aus dem Schulalltag und der Unterrichtspraxis soll das Potential des OHR in der Schul- und Unterrichtsentwicklung erörtert und diskutiert werden. Abschließend bietet die Fortbildung die Möglichkeit, eigene Planungen auszutauschen und gemeinsam zu reflektieren oder eine […]

Auf der Grundlage konkreter Textbeispiele aus dem Themenfeld „Ökologie" wird gezeigt, wie die komplexen Anforderungen einer Lernaufgabe mittels relevanter Aufgabenstellungen zur Sprachmittlung niveaustufenabhängig (B1/B2) umgesetzt werden können. Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.