24.1-112466 Sprachbildung im Matheunterricht am Beispiel von Diagrammen

Das Erlernen der Fachsprache ist ein wesentlicher Bestandteil des Mathematikunterrichts. Besonders das Auswerten und Interpretieren von Diagrammen ist für viele Schüler/-innen eine große Herausforderung. In dieser Veranstaltung geht es um die Sprachförderung bei der Betrachtung grafischer Darstellungen. Ziel soll das Erstellen eines „Diagrammlotsen” sein. <Hinweis: Bitte USB-Stick für Material mitbringen.

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.