24.1-112557 Leseförderung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache

Lesen stellt eine Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Partizipation im Unterricht dar. Gerade Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache haben oft Schwierigkeiten beim Lesen, wodurch sich im Textverständnis und in der weiteren Bearbeitung von Transferaufgaben Probleme manifestieren. In der Veranstaltung lernen Sie neben der Theorie zum Lesen verschiedene Facetten der Leseförderung auf unterschiedlichen Niveaustufen kennen sowie den Beitrag, den alle Fächer zur gezielten Leseförderung leisten können.

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.